Curriculum

Bij de Groningse Schoolvereniging bieden we een tweetalig programma waarin Nederlands de primaire instructietaal is en ongeveer 30% van de lessen in het Engels wordt gegeven. Door dit tweetalig onderwijs bereiden we onze leerlingen voor op een steeds internationalere samenleving, terwijl de sterke basis in het Nederlands behouden blijft.

In de onderbouw ligt de focus van de Engelse lessen vooral op woordenschat en communicatie in het Engels, terwijl vanaf groep 4 ook lezen en schrijven in het Engels aan bod komen. Daarnaast worden vakken als muziek, gymnastiek en informatica deels in het Engels gegeven. Het onderwijs is zo ingericht dat het aansluit bij het niveau en de behoeften van alle leerlingen, inclusief kinderen die al goed Engels spreken of nieuw instromen en extra ondersteuning nodig hebben.

Op de GSV werken we met een geïntegreerde aanpak van de zaakvakken (wereldoriëntatie) middels het programma IPC (International Primary Curriculum). Het International Primary Curriculum is een integraal, thematisch en creatief curriculum voor leerlingen van 4-12 jaar. Het is onderlegd met een duidelijk leerproces met specifieke leerdoelen voor elk vakgebied. Het IPC is zo samengesteld, dat het leerkrachten helpt de lessen zo boeiend, actief en zinvol mogelijk voor de leerlingen te maken. Het IPC curriculum geeft ook een internationaal perspectief. Het helpt de kinderen verbanden te leggen tussen het geleerde en hoe dit toegepast kan worden in eigen land en kijkt tevens naar het perspectief van mensen in andere landen.

De leerlingen krijgen naast de lessen van de groepsleerkracht ook les van vakleerkrachten voor onder andere bewegingsonderwijs, muziek en Engels. Zo komen onze leerlingen in aanraking met enthousiaste experts die hun vak met passie overbrengen. Dit verrijkt het onderwijs en versterkt de kwaliteit.

Een deel van de Engelse lessen wordt verzorgd door vakleerkrachten die native of near-native speakers zijn. Zij spelen een belangrijke rol bij het ontwikkelen van het curriculum en de organisatie van het onderwijsaanbod. Groepsleerkrachten worden continu geschoold in het geven van Engelse lessen, zodat de kwaliteit van het tweetalig onderwijs op hoog niveau blijft.

Bij de Groningse Schoolvereniging vinden we het belangrijk dat leerlingen leren zelfstandig te werken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Vanaf groep 3 werken de kinderen aan individuele taken die ze zelf plannen en uitvoeren, soms alleen, soms in tweetallen of in kleine groepjes. Deze aanpak helpt hen om hun eigen tempo en leerstijl te ontdekken en te ontwikkelen.

Om de zelfstandigheid verder te stimuleren, krijgen leerlingen vanaf groep 6 geleidelijk huiswerk mee. Huiswerk helpt hen niet alleen bij het inoefenen van vaardigheden, maar ook bij het plannen, organiseren en ontwikkelen van studievaardigheden zoals concentratie en taakgerichtheid. Zo bereiden we hen voor op het voortgezet onderwijs en leren ze belangrijke vaardigheden voor de toekomst.

In de jongste groepen stimuleren we leren door doen met speelleerplaatsen, waarin diverse ontwikkelingsgebieden aan bod komen. De leerkracht observeert en begeleidt, zodat elk kind in zijn eigen tempo kan groeien.